根據日媒「President Online」報導,全美第一間能頒發合法高中學歷的教育科技學校、史丹佛線上高中(Stanford Online High School)校長星友啓表示,大腦科學研究證實,打電玩不僅不是「浪費時間」,甚至能成為有效促進大腦功能的訓練工具,特別是動作類與射擊類遊戲,對提升認知能力有顯著幫助。
首先,這類遊戲能增強「空間認知能力」與「專注力」。玩家需隨時注意螢幕上敵人位置、角色動作、環境變化,進而促進視覺訊息的處理速度與注意力。例如玩射擊遊戲時,玩家需分辨畫面細節並迅速作出反應,這過程能鍛鍊大腦同時處理多重刺激的能力。
其次,遊戲對「短期記憶」與「工作記憶(working memory)」也有幫助。在重複挑戰關卡時,玩家會記住前次失敗的模式並調整策略,這正是運用短期記憶的表現。而在過程中同時整理、判斷資訊並做出指令行動,就是工作記憶的發揮。
報導中亦指出,電玩訓練的這些能力與「理科思維」息息相關,如理解圖形、數據推理、記憶步驟等,對學習科學與工程領域有所幫助。此外,透過功能性磁振造影(fMRI)觀察,經常玩動作類遊戲者,其控制腦部短期記憶的「海馬迴灰質」會增大,並增加「工作記憶」所依賴的「前額葉」活性化,顯示電玩確實能提升腦部功能。
最後,遊戲還能強化「多工處理能力」。研究顯示,玩家在進行多項任務時,任務之間的「切換時間」明顯縮短,說明他們更能快速轉換注意力,提升工作效率。這項能力對需要「多工處理許多事物」的現代人極為重要。由此可知,在無法完全避開電玩遊戲的現代社會裡,適度、適當類型的電玩,不僅無害,反而能訓練專注力、記憶力與大腦靈活度,是值得正視的「現代版腦力訓練」。
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